为了培育幼儿杰出的心理素质，使幼儿具有刚强的毅力，夸姣的心灵，活泼开朗的特性，为造就合格人才奠定根底，爸爸妈妈、教师应从小留意训练孩子的毅力，注重孩子的自傲心和英勇精力，这是做任何工作成功的根底。遭到不同教育的儿童他们的毅力力，自傲心会有不同的体现，比方，有的孩子有一股干劲，做什么工作都乐意亲身试一下，有点磕碰也忍着不哭，但也有的孩子胆小怕事，碰到生人往后躲，做什么工作也不敢试一下，教师爸爸妈妈一批判就哭，日子自理才能差。

　　心理学家指出，性情是人对实际的安稳情绪以及与之相适应的习气性行为方法，是品格的一个重要方面。性情归于非智力要素规模与智力要素组成心理活动两个彼此联络，彼此影响的方面。刚强的性情有利于调动听的活跃性，主动性和强化脑细胞活动，使智力活动出现活跃状况，然后使人在学习工作中发生与众不同的高效率。在实际日子中，人的性情是多种多样的，在各式各样的性情中最优异的性情是刚强性情，具有独立刚强性情的人具有坚持力，自制力，能不怕困难一往无前在学习日子中不断取得成功．那么怎么培育孩子自傲刚强的性情呢？

　　1．给孩子独立训练的时机．如独自活动，同生人说话，与小朋友交游，自己完结作业等。即便有必定困难也要让孩子自己去做。由于只要孩子常常完结具有必定难度的工作他才干体会克服困难和成功的高兴，然后增强自傲心并变得刚强起来。

　　2．信任和尊重孩子，要孩子在幼儿园中背负必定职责。如教师能够托付孩子担任监督活动室内的卫生，这样能够培育孩子的自我要求才能和坚持力，心理学也以为让孩子担任必定人物能够使孩子的性情像这个人物挨近．如我班的一个幼儿个人卫生欠好，当让他来查看其它小朋友的卫生后，他自己的卫生显着好转而且在其它方面如自尊心，职责心，协调性等方面都有显着改进。这个比如阐明孩子的性情受教师及家长希望影响很大，所以日常日子中教师及家长应把孩子当作刚强的孩子来培育。

　　3．坚持及增进身体健康。一个身体虚弱的孩子对自己的身体没有决心，心境欠好，必定怕这怕那，对人对事活跃不起来，性情也就很难刚强起来。相反，孩子的身体体质好，有决心，有勇气就简单培育自傲刚强的性情。